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山大辅仁学校家校同行,共同陪伴孩子成长

动态 |   责任编辑:李鹏飞 2017年12月26日来源:济南时报 记者:曹莫

摘要:共享生命成长,做有温度的教育



每一个孩子的成长都离不开“陪伴”二字,这既包括父母的陪伴也包括老师的陪伴,如何把“陪伴”落到实处,山东山大基础教育集团总校长赵勇提出了“共享生命成长”的教育理念。他认为学校是个启迪智慧、滋养心灵的“生命场”,在这个“生命场”中孕育了学生—教师—家长之间的共同体。因此,做有信仰的教育,理应让家长成为学校教育的同行者。


 
98%的被调查家长认可全科教学模式
好习惯初步养成 阅读成学生日常习惯
 
作为学校全课程负责人,谈起两年前刚刚开始全科教学,杨艳霞坦言,心里是打小鼓的:“怕家长不理解。”为此,学校每一年都会对孩子家长进行调查问卷,随时了解家长内心的真实感受。

“现在绝大部分家长支持我们这种全科教学模式。”杨艳霞说,今年的调查问卷学校特意加了一条:“如果您朋友的孩子即将升入一年级,您会向他推荐全课程吗?”最终的统计结果让人震惊,回答“会”的家长比例高达98%。

通过调查不难看出,学校的教育理念及全科教学体系终于赢得了家长们的心。经过两年多实践,孩子们不仅在“学习兴趣、想象能力、思维创造、语言表达”方面有明显改善,与同龄孩子相比,阅读量更是直线飙升,有超半数学生一年阅读量近100本。



 
家长的支持让老师感动
家长成老师坚强后盾助力全科教学
 
调查数据显示,家长对学校的认可让学校振奋,而在实际教学工作中,家长们的支持更是让老师们感动。在一年级二班王晶老师的手机里保存着一名学生家长给她的留言“周五的家长会对我触动很大,让我深深感受到老师的用心以及全课程的魅力,对自己的家庭教育也进行了反思……可以说我们的孩子真幸运,遇到全课程,作为学校教育的同行者,我们一直在努力!”王晶说,别看班里的孩子刚进一年级,已经有很多家长表现出对学校工作的认可与支持。

“其实很多时候,我都被家长感动了。”王晶顺手拿起“让‘爱’流行起来”的随笔小文,深有感触地说,“家长每一次热情参与,都是家长对学校的信任与爱。”值得注意的是,其中有三篇文章全部出自同一个家庭。“一家三口对‘爱’有不同的感悟,于是,他们三个人就分别或写、或画出自己对‘爱’的看法与感受。”在王晶看来,家长作为学校教育的同行者,他们用自己的理解,践行着家庭教育中的“陪伴”。
随着全科教学逐步推向纵深,对王晶来说,这样的感触也就越来越深。



 
家校共享生命成长
回归教育本质让孩子爱上学习
 
“教育生态的改变是系统的,大到课程建设,小到老师的一个表情一个动作,所有的一切,都是围绕着学生成长而来,而我们也在这个过程中,与家长一道‘共享’生命成长。”学校教务主任董矛说,课程体系的变化让孩子的学习不再仅仅局限于窄小的课堂,小组合作的学习方式,班主任包班,传统教学理念等一系列变化的背后,其目的都是让教室变成学生另一个家,让教育回归它应有的温度,让孩子喜欢上学。

山东山大基础教育集团总校长赵勇在接受记者采访时表示,山东山大基础教育集团一直秉持“学生成长的乐园,教师发展的沃土”的理念,让孩子喜欢学校,让家长满意过程,让教师自主成长。

在山大辅仁学校的采访中,记者看到最多的是孩子们的笑脸,是一种全新教育生态释放出来的活力。虽然这一切也许不能用一把尺子进行具体的衡量,但是,不论是学生、教师还是家长,在学校这个“生命场”中,都在亲历进步,共享生命成长。