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协和双语实验学校寒假作业是销售报告 班里排座“有预谋”

动态 |   责任编辑:孟琳 2018年08月10日来源:济南时报 记者:柴颖颖

摘要:对于学生们来说,真正将课堂上的知识学以致用,才能够开发学生们的思维能力,保护学生们的学习兴趣,让他们更有好奇心去主动探索更多知识。

 
      去年寒假,济南协和双语实验学校7年级3班布置了一份特殊的寒假作业:去商场或者小卖部进行调查形成一份销售报告,班里有的同学将这份看起来有些难度的作业完成得十分优秀,令老师也忍不住点赞。
  学校老师说,对于学生们来说,真正将课堂上的知识学以致用,才能够开发学生们的思维能力,保护学生们的学习兴趣,让他们更有好奇心去主动探索更多知识。

布置特殊假期作业动手动脑学数学
  “进价、售价、销量、是否盈利……”去年寒假,济南协和双语实验学校7年级3班的数学老师扈玉莹为班里学生布置了一份特殊的寒假作业:去商场或者小卖部考察某一种商品在此期间的销售情况,包括商品的进价、售价、销售量等,计算出商家在过年这段时间的盈利情况,并分析原因,形成报告。扈玉莹说,看起来这是一份普通的销售报告,但涉及了数学中的一元一次方程打折销售和数据统计与分析等内容,而且也考察了学生的动手实践能力。在她看来,学习数学首先要激发学习兴趣,为高中数学的学习打好基础,所以她经常琢(教学的方法,既锻炼学生的数学素养,加深对知识的理解,也增强了学生学习数学的积极性。
  班里有的学生家里开小卖部,将学到的知识派上了用场,最后呈现出一份精确完备的调查报告。扈玉莹说,平时这名同学成绩不是非常突出,但为了做好这份报告,他回家又复习了许多知识,弄明白了许多知识点,做出来的调查报告十分详细,连他的父母见了都觉得很惊喜。


排座“有预谋” 小组成员互帮互助
  在协和双语学校初中部的不少班级里,老师们排座也是“有预谋”的。在扈玉莹的班里,她会把每个不同学习层次的5至6名学生安排在同一个学习小组,让学生“合力”解决大部分问题,集中难题再重点讲解。
  “有的知识点一两名学生没听懂,就会将这个学生安排给小组长,由小组长帮忙。”扈玉莹说,这种方式可以让小组成员之间互帮互助,主动学习,让每一个学生都参与进来,共同完成学习任务。而且,现在学校实行平板教学,学生可以在平板电脑上做作业,方便老师掌握学生的学习效果,学生将作业进行提交后,正确率是多少,老师可以一目了然。
  而且,在协和双语实验学校,“3015”这种课堂模式也受到老师提倡,就是30分钟的学习过程+15分钟的练习过程。8年级1班的李佳蓉老师说,工夫主要花在课前,先充分利用学生自主学习和小组互助的形式,让学生自己克服一些简单的障碍,然后上课集中处理重难点,学生的注意力也比较集中。这种学加练的模式,使班里学生很少出现“眼高手低”的情况。她说,这种课堂模式能充分利用有限的学习时间,减少学生的疲惫感,最能激发学生主动性,让学生真正喜欢学习。

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  济南协和双语实验学校是12年一贯制寄宿(走读)学校,设小学部、初中部、高中部,面向全省招生,家长可来校参观。
  学校网站:www.xiehefz.com
  咨询电话:0531-81307196、81307197、81307198
  学校地址:济南市临港开发区临港北路5677号