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济南西藏中学教师丹赳:扎根济南17年 他是汉藏一家亲的“纽带”

动态 |   责任编辑:孟琳 2018年09月13日来源:济南时报 记者:柴颖颖

摘要:在济南西藏中学的学生们眼中,他们有一个可亲的赳爸:学校教师丹赳。扎根济南17年,丹赳关爱着每一个来到西藏中学的孩子们,和学校师生结下了深厚的情谊,成为了汉藏一家亲的结实纽带,他把爱奉献给了来到济南的

在济南西藏中学的学生们眼中,他们有一个可亲的“赳爸”:学校教师丹赳。扎根济南17年,丹赳关爱着每一个来到西藏中学的孩子们,和学校师生结下了深厚的情谊,成为了汉藏一家亲的结实“纽带”,他把爱奉献给了来到济南的藏族孩子,也把济南的美带给了每一个藏族孩子。

 
来济的藏族孩子 
感受到学校温暖如家

时间倒回到2001年新学期第一天,毕业于华东师范大学中文系的丹赳来到济南西藏中学报到,黝黑的肤色和俊朗的面容让老师们一下子就记住了他。“一眨眼17年过去了,依然对当时的情景历历在目。”当时还是学校级部主任的唐宜芝说,丹赳老师第一次到校,大家就感受到了他的朴实。
 
大学毕业后,丹赳分配到西藏大学任教,成了一名大学教师,但由于自己在内地西藏班的生活和经历,让他一直怀有深深的感情,便一起回到妻子的故乡,成为了初中教师,虽然放弃了待遇优越的大学工作,但丹赳从没有后悔。他说,“我有在内地西藏班读书的经历,特别理解在内地读书的孩子们的需要,也特别感恩内地老师的关爱,愿意把爱奉献给远离亲人的藏族孩子。”
 
每到藏历新年和农历春节,丹赳都主动要求留在学校,穿上藏袍,带领孩子们按照藏族习俗布置教室和宿舍,给全校600多个孩子准备糌粑,做“猫耳朵”和酥油茶,指导食堂工作人员清洗羊头、做藏式早点等,连续工作到深夜。大年初一,丹赳又第一个来到学校,挨个宿舍给孩子们拜年,丹赳还会带上几个家庭条件比较差的孩子到家中,把买的新衣服悄悄地送给他们,他说,有的孩子自尊心比较强,要尊重他们的意愿,保护他们的自尊心。
 
今年15岁的何巴朗杰是丹赳班里的一名学生,他说,自己经常称呼老师为“老丹”、“赳爸”,班里的同学们和老师的关系都非常融洽,有什么事都愿意和“赳爸”说。
 
他是学校“大管家”
是同事们眼中的“全能选手”
 
2005年,在学校老师们的信任与推荐下,丹赳分管学校总务工作,他一人身兼数职:任课教师、班主任、总务主任,成了学校的“大管家”。
 
当学校的“大管家”工作琐碎,但他有条不紊。每天早晨,他早早来到学校,从教学楼、宿舍楼到校园巡查一圈,发现问题,及时告知相关人员检修;预备铃响了,他又站在教室开始上课……从一张纸一支笔的购买到学校所有的项目建设开支,他经手的款项不计其数,但他严格财务制度,往来账目清清楚楚。
 
在教学中,丹赳也不落后,他积极探索藏族学生汉语文学习的有效途径,曾承担了省级课题《提高藏族学生汉语表达和阅读理解能力》的研究工作,获得了市中区优秀科研骨干称号。在正常的教育教学工作之余,他还创办了济南西藏中学第一本《雅砻河》校刊,在教育教学工作中取得了优良的成绩。
 
丹赳常说,国家教育援藏就是要改变西藏落后的面貌,让我们五十六个民族紧紧团结在一起。这不是一句空话,作为亲身感受者,他常常给学生讲西藏的过去的现在,讲美好的未来。他记得每个孩子的情况,亲如兄弟、情如父子,他常常说,“我的根在青藏雪域,但心已经属于美丽的泉城,属于这些身在异地他乡的藏族孩子们。”